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Cuando los niños escuchan un cuento y los docentes saben orientar la lectura de manera que el niño se cuestione todo lo que está escuchando podemos sacarle provecho, favorecer que ellos creen nuevas historias a partir de una historia conocida.
Conforme los niños dominan la escritura se puede crear cuentos más largos, hasta que sean ellos los que inventen los personajes, la historia y un buen final.
La gradualidad es el éxito en la estimulación de la creación literaria.
El contacto con muchos textos, con muchos géneros literarios, el cuestionamiento de lo que se lee, la comprensión de los mismos y escribir sin parar son el mejor estimulo para que los niños y las niñas gusten de la creación de nuevas piezas literarias.
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